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1）喜欢长时间的自身旋转
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2）学会做一件简单的事，但很快就忘记
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3）经常没有接触环境或进行交往的要求
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4）往往不能接受简单的指令（如坐下、过来等）
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5）不会玩玩具（如没完没了地转动、乱扔、揉等）
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6）视觉辨别能力差（如对一种物体的特征，其大小、颜色、位置等的辨别能力差）2
7）无交往性微笑（即不会与人点头、招呼、微笑）
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8）代词运用的颠倒或混乱（你我分不清）
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9）长时间的总拿着某种东西
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10）似乎不在听人说话，以至有人怀疑他有听力问题
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11）说话不合音调，无节奏
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12）长时间摇摆身体
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13）要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方（即对自身与物体的
距离估计不足）
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14）对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应
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15）当与其他人在一起时，呼唤他的名字他没有反应
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16）经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作
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17）对其他人的面部表情没有反应
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18）说话时很少用“是”或“我”等词
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19）有某一方面的特殊能力，似乎与智力低不相符合
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20）不能执行简单的含有介词语句的指令（如把球放在盒子上或放在盒子里）
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21）有时对很大的声音不产生吃惊的反应（可能让人想到儿童是聋子）
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22）经常拍打手
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23）发大脾气或经常发点脾气
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24）主动回避与别人的眼光接触
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25）拒绝别人接触或拥抱
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26）有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破或注射不引起反应
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27）身体表现很僵硬很难抱住
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28）当抱着他时，感到他肌肉松弛（即使他不紧贴着抱他的人）
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29）以姿势、手势表示所渴望得到的东西（而不倾向于用语言表示）
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30）常用脚尖走路
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31）用咬人、撞人、踢人等行为伤害他人
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32）不断地重复短句
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33）游戏时不模仿其他儿童
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34）当强光直接照射眼睛时常常不眨眼
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35）以撞头、咬手等行为自伤
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36）想要什么东西不能等待（一想要什么就马上要得到）
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37）不能指出5个以上物体的名称
38）不能发展任何友谊（不会和小朋友来往交朋友）
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39）有许多声音的时候常常捂着耳朵
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40）经常旋转碰撞物体
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41）在训练大小便方面有困难（不会控制大小便）
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42）一天只能提出5个以内的要求
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43）经常受到惊吓或非常焦虑不安
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44）在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉
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45）不是经常被帮助的话，不会自己给自己穿衣
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46）一遍遍重复一些声音或词
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47）瞪着眼看人，好像要看穿似的
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48）重复别人的问话或回答
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49）经常不能意识所处的环境，并且困难对危险的环境不在意
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50）特别喜欢摆弄着迷于单调的东西或游戏、活动等（如来回地走或跑，没
完没了地蹦、跳、拍、敲）
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51）对周围东西喜欢嗅、摸或尝
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52）对生人常无视觉反应（对来人不看）
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53）纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈里（如走路一定要走一定
的路线；饭前或睡前或干什么事前一定要把什么东西摆在什么地方或做什
么动作，否则就不睡不吃）
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54）经常毁坏东西（如玩具、家里的一切用具很快就弄坏了）
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55）在2岁以前就发现该儿童发育延迟
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56）在日常生活中至少用15个但又不超过30个短句进行交往
（注：不到15句也打“√”）
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57）长期凝视一个地方（呆呆地看一处）
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