0—1岁

开始咿咿呀呀地说话，能够随着节奏鲜明的音乐自发地手舞足蹈。

1—1.5岁

喜欢模仿听到的各种声音，对声调表现出一定的敏感，能区分出赞许的声调和责骂的声调，开始学唱歌。

1.5—3岁

可能表现出对某些音乐的爱好，开始尝试着随音乐跳舞，开始对乐器发生兴趣，能学唱歌，后期还能学会唱完整的歌和背诵完整的儿歌。

3—4岁

用音乐表达的欲望和能力大大增强，能感受最简单的曲式结构，会尝试用不同的方法来表达对音乐的感受，如用打击乐器来表现乐曲的节奏，能够较为准确地唱简单的歌曲，甚至即兴哼唱自己编的歌。

4—5岁

能从不同歌曲中领略不同的情绪风格，描述对音乐情绪的体验，能更准确地听辨歌声，更好地控制嗓音来唱出准确的旋律和节奏，对音乐的记忆能力更强。开始能够识别一些乐器的音色，学习区别一些节奏型，甚至可以用打击乐器伴奏，或创编出一些简单的节奏型。

5—6岁