一、积木砌高楼

Ａ10块（10分） Ｂ8块（8分） Ｃ6块（6分） Ｄ4块（4分）

模仿砌门楼（加4分）

模仿砌炮楼（加6分）

以10分为合格

孩子如果会砌6块的高楼，会砌门就合格了。通过练习可以再向上砌高楼和学习砌炮台，如果孩子还不会砌高楼，是因为基础不稳，未将边角对正，这是砌积木的基本功，练好基本功才能往上搭。砌门和砌炮台要懂得留空隙的大小，让空隙之间能放得上搭木桥的积木，又能两边放稳门楼的饰物。在这个活动中，判断该留空隙的大小时就需要孩子的思维活动。

二、拼图

把贺卡切成2、3、4、5、6、7、8块，每拼对1套记1分

以5分为合格

孩子可以拼切开5块的图。在2岁至2岁3个月的孩子会拼切2块的图片，经过半年的学习，不少孩子会拼6—8块图片。拼图要求孩子有推理能力，看到局部能推断出整体。

有些孩子能在几套切成若干块的碎片当中分别拼好切成3、4、5块甚至6块的拼图。

如果孩子还不会，可先从将图切成两块开始。大人可先拼一次做示范，将拼好的推开让孩子自己动手拼好。再剪开前一张图，大人完全不示范让孩子自己学拼，养成孩子不必让大人示范自己去想的习惯，逐渐练习就可以学会。

三、按吃、穿、用、玩将物品分类

苹果、毛衣、剪刀、钢笔、鸡蛋、勺子、娃娃、伞、积木、西红柿、钥匙、面包、手表、鞋子等（每个记1分）

以10分为合格

孩子最早在2岁9个月时能将物品按用途分类。由于分类要首先认识物名，还要知道它的用途，再经过分析综合归入某一类中。认识物名和其用途范围越广才能将更多东西归类。3岁时多数孩子能将10种物品分类。

如果孩子到3岁时还说不出10种物品的分类，要先教他认物名，再让他知道其用途。孩子在认识的基础上自然能学会归类。