一、图形再认测验

列出10个不同的图形，如三角形、长方形、椭圆形、圆形等。

对于3—6岁学龄前儿童，把10张“看图识字”卡片的图画一面，以每秒钟看一张的速度逐张给孩子看。即给孩子看第1张图片1秒钟，然后收起来，马上再看第2张……看前要求记住看过的图形。全部图片看完后，施测者把10张图片混在另外准备的10张没有看过的图片（也是“看图识字”）中，并把这20张图片顺序打乱，同时放在孩子面前，要求孩子把前一次看过的10张拿出来。时间限制为三分钟。

记分方法：（对的-错的）×1/2

参考标准：

年龄（岁）：3  4  5  6

分数：3  4  5  6

评定原则：高于参考标准分数的，表明具有好的记忆敏捷性即准确性，高出的分数越悬殊其效果越明显；等于参考标准分数的，表明具有较为正常的记忆敏捷性即正确性；低于参考标准分数的，表明记忆敏捷性较差，易出差错，是记忆力相当差的体现。

二、数字记忆测验

请记忆下列20个数字（连同其顺序号），记忆时间也规定为40秒，然后即行默写。

1．43  6.72  11.37  16.6

2．57  7.15  12.18  17.78

3．12  8.44  13.86  18.61

4．33  9.96  14.56  19.83

5．18  10.7  15.57  20.73

按下式计算本项记忆效率：

默写正确的数字数÷20×100%=……%

三、词汇记忆

成人给孩子朗读一些词，让孩子记忆并复述。

可以是毫无联系的词，如桌子、高山、汽车、书、皮球、苹果、衣服、飞机，让他听完后马上复述。

可以是有一定意义联系的词，如医生、药水、针管、娃娃、哭、糖果、笑，让他听完后马上复述。

结果分析：孩子能回忆5—8个词的为好，回忆3—4个词的为中等，回忆0—2个词的为记忆较差。对于有一定意义联系的词，还可以考查孩子是否使用了一些记忆方法，如“娃娃吃糖果”等。

这主要测孩子的短时记忆。研究表明，一般成年人的短时记忆，能记住5—9个互相联系的信息单位，而3—4岁孩子能记住4—5个信息单位（如一个词、一个词组、一句话等），4—5岁的孩子能记住5—6个，6岁时就接近成人水平了。

四、儿歌、古诗、故事记忆